{"id":6216,"date":"2016-12-05T19:23:03","date_gmt":"2016-12-05T17:23:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schellingschule.de\/?page_id=6216"},"modified":"2016-12-05T19:36:31","modified_gmt":"2016-12-05T17:36:31","slug":"die-zehntklaessler-besuchen-die-kz-gedenkstaette-in-dachau","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.schellingschule.de\/?page_id=6216","title":{"rendered":"Die Zehntkl\u00e4ssler besuchen die KZ-Gedenkst\u00e4tte in Dachau"},"content":{"rendered":"

Eine geschichtliche Exkursion der Klassen 10a und 10b zur Gedenkst\u00e4tte des ehemaligen Konzentrationslagers Dachau
\n\"KZ<\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

Am Dienstag, dem 29.11.2016, trafen sich die beiden Klassen 10a und 10b um 07.30 Uhr,\u00a0um bei sch\u00f6nem \u00a0aber eisigem Wetter mit dem Bus Richtung Dachau zu fahren. Nach einer rund dreist\u00fcndigen Fahrt kamen wir endlich an unserem Ziel an und wurden dort von einem freundlichen Betreuer in Empfang genommen.
\nP\u00fcnktlich um 10.30 Uhr begann dann unsere F\u00fchrung an der damaligen Grenzbefestigung zwischen der Stadt Dachau und dem H\u00e4ftlingslager. Bevor wir durch das ber\u00fchmte Tor mit der Aufschrift „Arbeit macht frei“, dessen Original \u00fcbrigens gerade wieder in Norwegen aufgetaucht ist, gingen, hatte uns unser Guide die technische Struktur und den Aufbau des KZs erkl\u00e4rt und uns z.B. mitgeteilt, wie brutal die H\u00e4ftlinge schon „empfangen“ wurden (n\u00e4mlich mit Schikanen und Schl\u00e4gen). Interessant war auch das Zeugnis eines SS-Soldaten, der von seinen Vorgesetzten als dumm und folgsam und deshalb\u00a0als besonders\u00a0geeignet bezeichnet wurde.
\n\"Dachau<\/a>
\nAls wir durch das Eingangstor gelaufen waren, sahen wir den riesigen Innenhof, auf dem die H\u00e4ftlinge bei den Apellen oft stundenlang ausharren mussten, bis alle gez\u00e4hlt waren; anschlie\u00dfend gingen wir zu den Wohnbaracken, und unser Betreuer erkl\u00e4rte uns, wer damals alles\u00a0inhaftiert war, z.B. Juden, „Zigeuner“, politisch Andersdenkende, Homosexuelle oder auch „Asoziale“, die alle durch verschieden farbige Winkel zu unterscheiden waren.
\n\"Dachau<\/a>Danach ging es zum „Gef\u00e4ngnis im Gef\u00e4ngnis“, einem Block mit Einzelzellen, in die man teilweise hineingehen konnte. Interessant war auch die Ausstellung, in der Computer standen, wo man Familiennamen oder St\u00e4dte eingeben konnte, um zu erfahren ob z.B. jemand entfernt Verwandtes in Dachau inhaftiert gewesen war. Sehr eindr\u00fccklich und auch schlimm war der Farbfilm, den die Amerikaner unmittelbar nach der Befreiung des KZs gedreht hatten und der eine Unmenge von ausgemergelten Leichen zeigte.
\nSchlie\u00dflich gingen wir noch zur Gaskammer mit der tr\u00fcgerischen Aufschrift „Brausebad“ und dem Krematorium, das die furchtbaren Verbrennungs\u00f6fen zeigte, in denen immer drei Leichen am St\u00fcck verbrannt wurden.
\nObwohl wir aus zeitlichen Gr\u00fcnden nicht die gesamte Gedenkst\u00e4tte sahen, war der Eindruck doch sehr pr\u00e4gend!<\/p>\n

\"KZ<\/a>
\nNach diesen interessanten, aber schlimmen\u00a0\u00a0Eindr\u00fccken brauchten wir noch etwas Positives und fuhren mit dem Bus an der Allianz-Arena vorbei in die Innenstadt von M\u00fcnchen, wo wir unter Anderem den Weihnachtsmarkt besuchten. Um 16.15 Uhr hie\u00df es dann Abschied nehmen von M\u00fcnchen, wir kehrten vom Marienplatz zum Bus zur\u00fcck, der uns um 20.30 Uhr wieder sicher in Leonberg absetzte.<\/p>\n

Es war ein faszinierender, aber auch ein schockierender Tag!<\/p>\n

Ein Bericht von Emely, Yesim, Sabrina, Rafaela, Muhammed <\/strong>und Yasar<\/strong> aus der Klasse 10a.<\/strong><\/p>\n

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