\u00a0\u201eChemie ist, wenn es kracht und stinkt!\u201c Betreut wurden sie dabei von zwei P\u00e4dagogen der Schellingschule: Andrea Petsche, Koordinatorin der Hector-Akademie und Klassenlehrerin der Klasse 4a, hat die n\u00f6tige Erfahrung mit der didaktischen Arbeit mit Grundsch\u00fclern, ihr Kollege, Bernhard He\u00df, Klassenlehrer der Werkrealschul-Klasse 10a, k\u00fcmmerte sich schwerpunktm\u00e4\u00dfig um die fachwissenschaftlichen Aspekte – ein Team, das sich perfekt erg\u00e4nzte!<\/span><\/span> In vier jeweils zweist\u00fcndigen Kursen befassten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit spannenden chemischen Themen, wie z.B. dem Aufbau des Periodensystems:<\/span><\/span><\/p>\n Dass die Elemente der ersten Hauptgruppe, die Alkalimetalle, \u00e4u\u00dferst reaktionsfreudig sind, konnten die jungen Chemiker eindrucksvoll erkennen, als ein St\u00fcck Natrium in einen Eimer mit Wasser geworfen wurde und dieses Gemisch nach wenigen Sekunden mit einem gewaltigen Knall explodierte. Ferner wurden die Salze (Chloride) verschiedener Alkali- und Erdalkalimetalle verbrannt, die dabei leuchtende Farben von hellgr\u00fcn bis lila entwickelten. <\/p>\n Bei einem weiteren Kurs ging es um S\u00e4uren und Laugen – zuerst wurde mithilfe von Universal-Indikatorpapier ermittelt, was der ph-Wert ist; anschlie\u00dfend wurden verschiedene Stoffe Salzs\u00e4ure ausgesetzt und festgestellt, dass ausgerechnet \u201eharte\u201c, unedle Metalle wie Zink oder Magnesium aufgel\u00f6st wurden, w\u00e4hrend Plastik und Gummi nicht angegriffen wurden. Besonderen Spa\u00df machte den kleinen Forschern die Tatsache, dass beim Aufl\u00f6sen von Metallen mit S\u00e4ure Wasserstoffgas entsteht, welches sich durch Zunahme des Luftsauerstoffs zu Knallgas entwickelt, was beim Entz\u00fcnden des Gasgemischs unschwer zu h\u00f6ren war. Dass S\u00e4uren auch sehr gut den elektrischen Strom leiten, wurde mittels eines einfachen Stromkreises mit einer kleinen Gl\u00fchlampe gezeigt.<\/span><\/span> \u00a0Vorsicht – Magnesium wird von Schwefels\u00e4ure aufgel\u00f6st!<\/span><\/span><\/em><\/p>\n Im letzten Kurs ging es schlie\u00dflich um die Organische Chemie (Kohlenstoffchemie): Zun\u00e4chst wurden diverse Alkane auf ihre Reaktionsfreude untersucht (je kleiner das CH-Molek\u00fcl ist, desto schneller und sauberer verbrennt es), dann wurde mithilfe einer schiefen Ebene, auf der unten ein Teelicht und oben ein benzingetr\u00e4nkter Wattebausch platziert waren, ermittelt, dass Benzind\u00e4mpfe nach unten \u201ewandern\u201c und deshalb brennbare Fl\u00fcssigkeiten beim Umgang mit Feuer niemals offen herumstehen sollten. Schlie\u00dflich wurde noch durch Destillation aus Rotwein Schnaps gebrannt, der hinterher freilich aus Alters- und Sicherheitsgr\u00fcnden <\/span>nicht<\/span><\/i> verk\u00f6stigt wurde! Den kleinen Wissenschaftlern machten die Kurse jedenfalls sichtlich jede Menge Spa\u00df, und auch die beiden Betreuer waren beeindruckt, denn die Neugierde sowie die Auffassungsgabe der Grundsch\u00fcler sind enorm!<\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Junge Forscher entdecken die Chemie\u00a0 \u00a0\u201eChemie ist, wenn es kracht und stinkt!\u201c Im Rahmen der \u201eDr. Hector- Kinderakademie\u201c gab es an der Schellingschule freitags vom 24.10. bis 21.11. 2014 das Projekt \u201eJunge Forscher entdecken die Chemie\u201c: Dabei lernten 13 … Weiterlesen
\n![\"Chemie](\"http:\/\/www.schellingschule.de\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/Chemie-2.jpg\")
<\/a><\/span> Im Rahmen der \u201eDr. Hector- Kinderakademie\u201c gab es an der Schellingschule freitags vom 24.10. bis 21.11. 2014 das Projekt \u201eJunge Forscher entdecken die Chemie\u201c:<\/span><\/span>
\n<\/span><\/span>Dabei lernten 13 hochbegabte Drittkl\u00e4ssler verschiedener Grundschulen aus dem Einzugsgebiet Leonbergs anhand interessanter Experimente einfache chemische Zusammenh\u00e4nge der Natur kennen.<\/span><\/span><\/p>\n
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\n Kaliumchlorid verbrennt mit leuchtend roter Flamme.<\/span><\/em><\/span><\/p>\n
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