Mit gro\u00dfem Jubel <\/span>\u00a0<\/span><\/span>wurden dann die ersten Tropfen des eigenen Lavendelparf\u00fcms empfangen – vorsichtig, damit ja kein Tropfen verloren geht, wurde das Parf\u00fcm aus dem Reagenzglas in\u00a0kleine Flakons gef\u00fcllt und nat\u00fcrlich auch gleich ausprobiert \u2013 ein bet\u00f6render Duft stieg uns in die Nase! <\/p>\n \u00a0<\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wie man aus Lavendelbl\u00fcten Parf\u00fcm herstellt,\u2026 \u2026dieser Frage gingen die Drittkl\u00e4ssler am letzten Montagnachmittag auf die Spur, als Frau Capudi mit dem Fehling- Mobil der Universit\u00e4t Vaihingen die Schellingschule besuchte. Zun\u00e4chst kl\u00e4rte Frau Capudi mit den Kindern die wichtigsten … Weiterlesen
\n \u2026dieser Frage gingen die Drittkl\u00e4ssler am letzten Montagnachmittag auf die Spur, als Frau Capudi mit dem Fehling- Mobil der Universit\u00e4t Vaihingen die Schellingschule besuchte.
\n<\/span> Zun\u00e4chst kl\u00e4rte Frau Capudi mit den Kindern die wichtigsten Begriffe und Regeln, um erfolgreich und auch sicher experimentieren zu k\u00f6nnen, anschlie\u00dfend wurden die Sch\u00fcler selbst zu kleinen Forschern und durften (nat\u00fcrlich mit<\/span>\u00a0 <\/span><\/span>Schutzbrillen auf den neugierigen Nasen!) ihren Experimentier-Arbeitsplatz aufbauen.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n![\"Fehling](\"http:\/\/www.schellingschule.de\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Fehling-3.jpg\")
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\n Die Spannung stieg dann, als die Lavendelbl\u00fcten mit erheblichem Krafteinsatz im M\u00f6rser mit dem Pistill kleingem\u00f6rsert wurden.
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\nNun ging es an das richtige Abmessen des Alkohols im Standzylinder: auch hier stellte der eine oder andere fest, dass es gar nicht so einfach ist, exakt zehn Milliliter der Fl\u00fcssigkeit abzumessen\u2026
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\n<\/span> Aufgeregt wurde nun in einem feierlichen Akt der Alkohol zu den gem\u00f6rserten Bl\u00fcten gesch\u00fcttet und gr\u00fcndlich mit ihnen vermischt. Endlich durften die Drittkl\u00e4ssler ihre Mischung mit Hilfe eines Trichters (mit Filter) in ein Reagenzglas\u00a0f\u00fcllen.
\n<\/span> Jetzt hie\u00df es: \u201eAugen auf, abwarten und geduldig beobachten…\u201c
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\n<\/span> Stolz nahmen alle Sch\u00fcler ihr eigenes Lavendelparf\u00fcm mit nach Hause. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/a>
\n Am n\u00e4chsten Schultag dann hatte die Klassenlehrerin Frau Petsche das Vergn\u00fcgen, in einem ebenfalls wohlriechenden Klassenzimmer nach Lavendelparf\u00fcm duftende Kinder zu unterrichten!
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